John Holt

 

 

E necesar oare ca învățarea să se producă într-un cadru fix, după anumite reguli, sau învățăm oricând, la fel de natural precum respirăm, din ceea ce trăim și din ceea ce vedem zi de zi în jurul nostru? E nevoie să împingem copiii de la spate și să intervenim cu stimulente sau pedepse pentru ca ei să învețe? Nicidecum. „Învățarea chiar e distractivă", ne spune John Holt, cu atât mai mult cu cât e încurajată de curiozitatea inerentă copiilor și de dorința lor de a face lucrurile „ca oamenii mari". În această carte, autorul aduce numeroase exemple și oferă metode ingenioase pentru a ajuta copiii să nu se blocheze în mecanismele ruginite ale educației formale. El vorbește despre deprinderea scris-cititului, a aritmeticii, a muzicii, a științelor – întorcându-se în permanență la aplicațiile practice ale acestora și la bucuria pe care o generează atunci când se transformă în abilități. Rândurile sale transmit optimism, încredere și, mai ales, dragoste pentru cei mai mici dintre noi – susținând ideea că învățarea se produce firesc și cu rezultate din cele mai bune, atunci când nu e îngrădită și compartimentată.

John Holt (1927–1985), apreciatul reformator al sistemului tradiţional de învăţământ din SUA, a promovat şcolarizarea la domiciliu şi a devenit celebru pe întregul mapamond în 1964 odată cu volumul How Children Fail (Cum eşuează copiii). De același autor, a mai apărut la Editura Trei, Cum învață copiii (2015).


Cuprins

John Holt de George Dennison 
Cuvânt înainte al editorului 

Capitolul unu. Scris‑cititul 
Citind cu încredere 
Treizeci de ore
Descoperind literele 
Explorând cuvintele 
Pregătindu‑ne pentru citit 
Inventând roata 
Cuvinte în context 
Sunete sensibile 
Cum să nu învăţăm să citim 
Cum să nu învăţăm să scriem: cu Big Bird 
Ortografia 
Scrisul de mână 
Cetăţean în lumea cărţilor 

Capitolul doi. Acasă cu numerele 
Număratul 
Adunarea şi scăderea 
O numărătoare manuală 
Abstractizările
Înmulţirea 
Acele tabele uşoare 
Înmulţind numere mari 
Fracţii
Despre „infinit" 
Matematică de contrabandă 
Finanţele familiei 
Rezolvarea problemelor
Călăritul, vânătoarea şi aritmetica

Capitolul trei. Copiii mici, cercetători ştiinţifici
Puzzle‑uri 
A crea cunoaştere 
A construi înţelegerea 
Făcând propriile noastre legături 
Lecţii pe teren 
A dota lumea cu semnificaţie 

Capitolul patru. Iubind muzica
Încă o şansă 
Începând devreme 
Despre exerciţiu 
Suzuki 
Au blocat toate ieşirile 
Sentimentele în muzică 

Capitolul cinci. Ce pot face părinţii
Vocile adulţilor 
O educaţie nesolicitată 
Puterea exemplului 
Predarea, o ştiinţă naturală 
A cui mână dreaptă? 
Corectarea greşelilor 
Fanii laudelor 
Ajutorul nedorit 
Concluzii 

Capitolul şase. Natura învăţării
Trei metafore capcană 
A învăţa înseamnă a da sens lucrurilor 
A trăi învăţând
Fiecare oră de peste zi